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解析如何在高中数学教学中培养创造性思维
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摘要
高中的数学教学,其基础是提高学生思维能力.将教学重点置于培养与发展思维,对数学教学结构来说,起着尤其重要的作用.青少年由于其身体体征和思维特征,通常来说都拥有较强的创新力,这种创新力潜藏在他们的思维中.因此,教师的责任一方面就是要挖掘出学生们的潜能,这是取得良好效果的保证.在实际教学过程中,教师应当注意有意识创建轻松愉快学习氛围,培养学生团体、创新等方面的意识,最终有效提升学生创新力.
作者
顾筠筠
机构地区
江苏省溧阳市第三中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2016年第21期11-11,共1页
关键词
教学氛围
数学思维
数学教学
创新兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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数理化解题研究(高中版)
2016年 第21期
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