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高中物理课堂“3+1”教学模式及应用实践探究

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摘要 "3+1"教学模式在高中物理课堂中的有效应用打破了传统应试教育的弊端,是促进学生综合素质提高的必要手段.本文对高中物理课堂"3+1"教学模式及应用实践进行了详细地阐述,分别对"3+1"教学模式的理论和依据以及应用路径进行了仔细地介绍.

作者潘卫东

机构地区安徽省太湖县牛镇高中

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第21期52-52,共1页

关键词高中物理 “3+1”教学模式

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第21期

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