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用“对话”开启数学课堂探索之旅

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摘要海德格尔说过,'对话,和由对话所导致的联系支撑着我们的存在.'在我们的课堂教学中更需要'对话',以高三数学复习课为例,多数课堂上缺乏必要的'对话',没有思想交流,没有内心的共鸣,更谈不上感悟了.本文将以笔者的一节高三数学复习课为例,谈谈如何用对话开启数学课堂的探索之旅,提高高三复习课的有效性.

作者陈达辉

机构地区福建省福州八中

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第9X期33-33,共1页

关键词对话数学复习课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第9X期

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