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高中物理课堂教学中小组讨论的“问题导学”

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摘要课堂教学中的小组讨论强调教师要善于使用夸奖的言辞、友好的微笑、热情的鼓励来激发学生智慧的潜能,从而营造出人本主义学习理论所鼓励的以情感为核心的民主、平等、宽松、和谐的教学氛围.本文从课前准备、课堂实践和课后反思三个方面阐述了高中物理课堂教学中小组讨论的问题导学.

作者姚宇平

机构地区江苏省江阴市要塞中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第9X期45-46,共2页

关键词高中物理小组讨论问题导学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第9X期

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