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“先行组织者”教学策略在高中化学概念教学中的应用研究被引量：1

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摘要 '先行组织者'教学策略在课堂教学中促进学生对不熟悉教材内容的理解,简化教学内容的理解难度.本文主要对'先行组织者'教学策略在高中化学概念教学中的应用进行深入研究.

作者洪万全

机构地区江苏省盐城市龙冈中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第9X期82-82,共1页

关键词先行组织者高中化学概念教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第9X期

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