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高中化学生活化教学浅谈

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摘要本文首先列举得到高中化学特征,即为生活服务;其后提出当前化学教学过程内完全与生活脱离的问题;最后针对该问题,得到将生活现象引入到理论教学内以及回归生活解决化学习题两种不同的策略.

作者冯立波

机构地区黑龙江省宾县第一中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第9X期84-84,共1页

关键词生活化化学教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第9X期

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