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高中物理“结课”艺术及案例分析

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摘要 '结课'是课堂教学的重要组成部分,好的结课能够将学生的学习由课堂内引向课堂外,促进学生思维的进一步发散,诱发学生进一步反思、整理和在学习物理的欲望,结课的方式和方法应该结合具体的教学内容、学生学情而定.

作者曹雪荣

机构地区江苏省平潮高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第10X期56-56,共1页

关键词高中物理结课知识体系

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第10X期

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