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情境,让学生在物理课堂“身临其境”

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摘要物理现象与规律来自于我们的现实生活情景中,并且在现实世界中按照自身的规律运行.所以,情境教学可以帮助学生在真实的情景中探究物理知识.本文从四个方面阐述如何在高中物理教学中创设各种教学情境来提高教学效果.

作者任康乐

机构地区徐州市侯集高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第10X期66-66,共1页

关键词高中物理创设情境教学课堂

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第10X期

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