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新课程背景下高中物理教学中学生人文精神的培养策略分析被引量：4

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摘要笔者深入思考了如何发现、利用和培养高中物理教学中的人文精神问题.本文从在高中物理教学中渗透人文精神的意义出发,探究人文精神的内容以及其在教学实践中的培养策略.

作者张树锋

机构地区江苏省淮阴中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第11X期55-56,共2页

关键词新课程高中物理人文精神策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第11X期

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