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基于任务分析的高中化学问题导学设计

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摘要在对教学任务进行分析的基础上应用问题导学,会使课堂效果达到最佳.本文就尝试在任务分析的指导下探索问题导学式教学的设计,以期能够为高效课堂的建立提供新思路.

作者许小平

机构地区江苏省如皋市第一中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第11X期85-85,共1页

关键词任务分析问题导学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第11X期

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