高中数学反思性教学策略被引量：1

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摘要在高中数学课堂教学中积极进行教学反思,不仅能有效提升课堂教学的有效性,而且还能进一步优化并改进教师的教学行为.而在当前我国高中数学课堂的实际教学过程中,大部分老师尚未真正认识到教学反思的重要性,忽略了对教学思想、教学模式的反思,从而严重影响了高中数学课程的教学水平.本文通过分析高中数学反思性教学策略,有利于从根本上提升高中数学课程的教学效率.

作者鹿文文

机构地区江苏省常州市西夏墅中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第12X期36-36,共1页

关键词高中数学反思教学创新

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第12X期

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