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探析优化高中化学教学过程的策略

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摘要随着新课标改革的不断成熟与完善,使化学教学过程成为承认学生主体地位的基础上充分发挥其自主性的过程.化学教学已经由传统的教化学,变为学化学,学生也已经由被动地学习化学知识改为主动地学习化学知识.学生在这样的教学模式之下,提高了自己主动参与的意识,也培养了主动参与的自主能力.

作者王艳

机构地区云南省元江县第一中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第12X期84-84,共1页

关键词优化高中化学教学过程

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第12X期

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