期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于成功理论理念下的高中数学分层教学

下载PDF

导出

摘要分层教学是一种新型的教学模式,通过将主体分层、目标分层、施教分层、测试分层和指导分层,从而实现因材施教,使每个同学们都能有所收获和进步.这种教学模式能够有效避免班内学生两极分化的问题,开发学生潜能与能力.笔者根据多年的教学经验,浅谈了几点基于成功理论下高效实现高中数学课堂分层教学的策略,具有一定的参考意义.

作者赵贤芳

机构地区云南省曲靖市富源县胜境中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第1X期22-22,共1页

关键词高中数学成功理论分层教学差异性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1范海霞,卢清.多元智能理论理念下的幼儿英语教学[J].中国校外教育,2009(12):61-61. 被引量：1
2张学盟.尊重个体差异实施分层教学——小学英语“主体分层”教学模式初探[J].课程教育研究,2014(15):152-153. 被引量：1
3于静.分层教学,让小学美术课堂教学更有效[J].学子（理论版）,2015(19). 被引量：8
4余建西.打造高效数学课堂的有效措施[J].考试周刊,2012(94):62-62.
5邓春霞.新课程背景下的化学教学设计的教学理念[J].中学生数理化（高考理化）,2011(6):87-87.
6金怡.设计数学问题培养探究能力[J].学周刊（中旬）,2015(12):153-153. 被引量：4
7孟前莉.加强自主阅读促进语文教学改革[J].现代语文（中旬．教学研究）,2009(7):34-35.
8张尊勇.小组合作学习模式下的高效数学课堂[J].新课程（中学）,2014,0(12):19-19.
9黄妮.初中英语教学如何培养学生的综合能力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(29):92-92.
10李仿松.探讨翻转课堂下的计算机基础课程教学[J].生物技术世界,2014,11(10):161-162.

数理化解题研究（高中版）

2017年第1X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部