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数学思想在高中数学教学中的渗透管窥

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摘要数学思想是数学的灵魂.本文就三种数学思想的意义、作用和运用进行阐述,这对提高数学教学效果培养学生思维能力具有重要意义.

作者黄燕玉

机构地区江苏省江阴祝塘中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第1X期35-35,共1页

关键词数学思想转化数形结合分类

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第1X期

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