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突破传统,激活高中数学课堂

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摘要高中数学是高中课程教学中具有重要意义的学科,无论是对学生思维的发展,还是对学生的成长都具有重要的影响.然而,如果我们教师在教学中墨守成规,固步自封,则不仅不能引领学生走向高效数学学习,更会导致学生的数学学习陷于被动和无助,弱化学生的数学学习效果.

作者穆瑜

机构地区江苏省扬州市邗江区瓜洲中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第1X期40-40,共1页

关键词高中数学活化策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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数理化解题研究（高中版）

2017年第1X期

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