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基于数学素养视角下的高中数学公式教学策略实证研究 被引量:1

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摘要 数学公式从学生最初接触数学开始便一直是数学学习的命脉,从小学的乘法口诀表,到现在的诱导公式期望方差等等,数学公式自始至终贯穿了整个数学的学习.对于高中,数学公式更是重中之重,由于高考的存在,高中数学公式无论是从数量、掌握还是灵活运用来说对于学生都是一个很大的挑战.与此同时,随着新课标的推广,高考题目逐渐灵活多变,对于公式的灵活运用更是求之愈深.在这样的大环境下,如何引导学生准确的掌握公式,熟练地运用公式是每个老师的当务之急.传统的死记硬背,拿题型套公式的方法日渐吃力.本文将要阐述的便是高中教师应该如何通过培养学生的数学素养,使其灵活掌握数学公式.
作者 吴子生
出处 《数理化解题研究(高中版)》 2017年第2X期6-7,共2页
基金 鲤城区教育科学“十三五”规划(第一批)研究课题《数学核心素养视角下高中数学公式教学模式研究》阶段研究成果.(课题编号LCJG135-003)
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