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探寻高中数学习题课教学的高效之路

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摘要想要提升高中数学教学的质量,不可忽视习题课教学,借助于习题课可以帮助教师全面了解学生在数学课堂上知识与方法的学习情况,暴露出学生学习过程中存在的问题,然后针对学生显示出来的问题进行相应的辅助,在打好基础的同时促进学生解决问题能力的提高.当然,高效的习题课教学离不开习题的高质量设计和学习反思.

作者冯想丽

机构地区江苏省平潮高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第2X期36-36,共1页

关键词高中数学习题课例题设计解题反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第2X期

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