关注文科学生心理的高三数学教学探讨被引量：1

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摘要伴随近些年我国新课改的提出,以及教学理念和方法改革程度的加深,使得我国高中数学科目的教学目标和任务要求也发生了一定的改变.本文以高三数学教学为切入点,通过对高三文科生数学学习心理的分析,从而就提升高三文科生数学成绩的策略展开研究.

作者莫国时

机构地区广东省韶关市新丰县第一中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第3X期29-29,共1页

关键词文科学生心理高三数学教学

参考文献2

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