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生本理念下高中生物教学实践创新

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摘要高中生物课堂教学中,教师要尽快实现身份转型,由传统教学的课堂主宰转变为现代课堂的参与者、组织者和服务者,为学生学习主体提供良好学习环境.生物课堂教学有自身规律,教师要对教学环节设计、教法运用、课堂训练等内容展开创新设计,以提升课堂教学针对性,打造生本理念下的高效生物课堂.

作者杨琳琳

机构地区山东省聊城第三中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第3X期92-92,共1页

关键词高中生物生本理念实践创新

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第3X期

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