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高中生物教学中“翻转课堂”模式的应用研究被引量：1

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摘要新课改的提出,将学生纳入教学主体地位,通过自主学习观念的倡导,实现学生科学素质的全面提升.本文首先对'翻转课堂'教学模式应用价值进行阐述,其次结合实际教学案例,分析高中生物教学中对'翻转课堂'模式的实际应用.

作者黄海林

机构地区江苏省扬州市广陵区红桥高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第3X期94-94,共1页

关键词高中生物 “翻转课堂” 实际应用

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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二级参考文献2

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数理化解题研究（高中版）

2017年第3X期

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