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中职数学的教与学被引量：2

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摘要目前,在中职数学教学过程中的'教'与'学'出现了脱节现象,这是由于中职学生的学习基础较差,教师教学也比较吃力,很难达到理想的教学效果,这样一来,学生就会逐渐失去学习的信心,学习兴趣也会逐渐下降.中职院校的学生不仅要学习技术,专业知识的发展也至关重要,数学这一门学科是一项必修课程,学习数学有利于提高学生的思维能力,但是该怎样进行数学教学,让学生能够更好的学习,是一个值得思考的问题.本文主要提出了一些将数学课程的'教'与'学'相结合的有效措施,希望能够避免两者脱节现象的发生.

作者郜光玲

机构地区滁州机械工业学校

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第4X期10-10,共1页

关键词中职院校数学教学实施策略分析研究

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第4X期

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