合理设置疑问,提升学生数学探究能力

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摘要数学是思维的体操.数学课堂离不开问题,数学课堂上,唯有教师科学合理地设置疑问,方能引领学生的思维向纵深发展,真正培养和发展学生的自主探究能力.高中数学课堂,更是思维火花不断迸发和闪耀的所在,作为课堂活动的引导者,教师要巧妙设计,把握最佳时机,切入问题,激起学生思维的涟漪,让高中数学课堂始终沉浸在高效的氛围中.

作者朱宏

机构地区江苏省扬州市邗江区瓜洲中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第4X期30-30,共1页

关键词高中数学疑问探究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第4X期

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