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重能力,求升华,呈现高质量的数学课堂

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摘要高质量的数学课堂必然是以关注学生的能力,追求学生的长远发展为基石的,当下的课堂教学,过多呈现出的是急功近利的色彩,盲目地追求所谓的'高效',导致与教育的初衷南辕北辙.笔者以为,在教学中,教者注重学生能力发展,呼唤新知的升华,这样才能呈现给学生高质量的数学课堂.

作者陶新燕

机构地区江苏省常熟市淼泉中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第4X期37-37,共1页

关键词能力高质量初中数学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第4X期

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