高中物理课堂如何实施分层次教学被引量：1

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摘要针对高中学生来说,物理知识是学习的难点,也是学习的重点,所以如何开展物理知识教学,已经成为现阶段高中物理课堂上探讨的重要内容.而分层次教学能够促使学生更好地掌握物理知识内容,同时也能够缩短学生之间个体存在的差异,是目前为止各个高中物理课堂中经常使用的教学手段.不仅能够有效提高学生的物理成绩,改善学生的学习现状,还能够增加课堂的乐趣,有效提高学生对物理学习的积极性.

作者钱峰

机构地区江苏省启东中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第4X期64-64,共1页

关键词高中物理课堂分层次教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第4X期

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