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探究启发式教学在高三化学流程类问题中的应用

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摘要化学是一门注重思维过程的学科,而启发式教学作为一种教学思想能够有效加强化学教学效果.因此,在进行高三化学流程类问题的教学时,应用启发式教学有助于提高学生的思维能力水平,并在学习过程中形成良好的自主学习习惯.本文主要对启发式教学在高三化学流程类问题中的应用策略进行详细的阐述.

作者薛盼

机构地区四川省成都市航天中学校

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第4X期79-79,共1页

关键词启发式教学高三化学流程类问题应用策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第4X期

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