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“多媒体”在高中生物课堂中的应用价值分析

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摘要 多媒体优化了我们的教学,对于高中生物教学而言,作用颇多,方便了学生对微观世界的观察和生物模型的建立.
作者 张毅
机构地区 江苏省通州高级中学
出处 《数理化解题研究（高中版）》 2017年第5X期97-97,共1页
关键词 多媒体 高中生物课堂 动态
分类号 G632 [文化科学—教育学]
数理化解题研究（高中版）
2017年 第5X期

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