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基于高中数学综合思维能力培养的思考

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摘要学生综合思维能力的培养是高中数学课程教学的重要目标,在实际教学现状下,分析思维关注度远远超过了学生综合思维.本文以高中数学教学为探究载体,从两个方面探讨打破分析思维的局限,把握综合思维能力培养的具体措施,以飨读者.

作者陆兵

机构地区江苏省黄桥中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第6X期5-5,共1页

关键词高中数学综合思维培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第6X期

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