基于学生“弱电解质越稀越电离”认识的调查和分析被引量：1

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摘要 '弱电解质的电离平衡'是'水溶液中的离子平衡'中的核心概念,在'弱电解质的电离'这节课的教学中本人以知识本位的教学为主,通过多角度详细的理论分析和讲解来突破'越稀越电离'的教学难点,从问卷调查反馈发现教学效果不理想,反思本节课的教学存在重结论轻过程、重理论轻实践的问题,本节课的教学应该渗透化学核心观念:实验观、微粒观和变化观,帮助学生更深层次的理解概念.

作者方军

机构地区广州大学附属中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第6X期78-80,共3页

关键词弱电解质越稀越电离实验观微粒观变化观

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

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