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浅论高中化学“差生”的成因及“补差”的策略
被引量:
2
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摘要
本文意在突出学科'补差'重要性,笔者结合自己的教学实践分析了高中化学学科'差生'形成的主要原因,并提出了相应的'补差'策略.
作者
李资振
机构地区
江苏省海安县曲塘中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2017年第6X期92-92,101,共2页
关键词
高中化学
补差
补差策略
及时记背
限时训练
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究(高中版)
2017年 第6X期
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