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高中化学问题解决教学的实施方式刍议

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摘要高中学生学习化学会遇到非常多的困难,也需要强化思维的管理,对学生进行多方问题的解决,因此教师需要从问题入手对学生的解题能力进行提升,探索出更多的问题解决策略,只有这样才能够让教学的效果更加突出,也才能够让高中化学教学进入到良性的循环过程中,以下对此进行具体的研究和分析.

作者卞明巧

机构地区江苏省扬州市宝应县安宜高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第6X期93-93,共1页

关键词高中化学问题解决教学实施方式

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第6X期

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