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化归思想在高中数学教学中的运用被引量：1

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摘要数学是高中生学习生涯中不可缺少的关键课程.许多高中生表示对数学学习有恐惧心理,此种恐惧感随着学习难度的增加而增加,甚至有部分学生已经选择放弃学习.基于此教育现状,文章主要以人教版高中数学为例,对化归思想在高中数学教学中的运用进行分析,以期起到提升高中数学课程教学质量的效果.

作者崔孝禹

机构地区浙江省宁波市至诚学校

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第7X期9-10,共2页

关键词化归思想高中数学教学运用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第7X期

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