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高中物理学困生的成因及对策分析被引量：1

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摘要当前全国高中生对物理知识普遍认为比较难,高中物理的难度使得学生的学习兴趣大大降低,阻碍了高效物理教学课堂的建设,同时也妨碍了学生的全面发展.随着新课程改革在物理教学领域的发展和普及,对高中物理学习困难学生的成因及对策也有了一定的研究,然而研究的成果并不明显.

作者陈蔚金

机构地区江西省赣州市安远县第一中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第7X期55-55,共1页

关键词高中物理学困生成因及对策分析

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第7X期

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