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合作学习背景下高中物理学习提效策略分析
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摘要
合作学习是一种高效的学习方式,但是在当前高中物理课堂上,合作学习的开展却缺乏实效性,笔者认为要改变这一现象,就必须从以下几个方面着手:合理分组、精心选题、明确目标、科学评价.
作者
杨鹏
机构地区
江苏省西亭高级中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2017年第7X期73-73,共1页
关键词
高中物理
合作学习
效率提升
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究(高中版)
2017年 第7X期
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