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高中化学实验教学的策略研究被引量：1

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摘要高中化学实验教学的教学现状仍然存在学生学习积极性不强、课堂教学氛围压抑,教学质量不高等多种客观现象.作为高中化学教师,要重视实验教学的质量,更要在众多的教学方法中寻求适合学生学习的教学策略进行指导教学,提高高中化学课堂授课的教学效率,使学生在化学实验课上有所获益.

作者王国兴

机构地区浙江省义乌市义亭中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第7X期91-91,共1页

关键词高中化学实验教学教学策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第7X期

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