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中职数学建模课的教学模式研究被引量：1

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摘要在中职数学教学中,教师积极寻求多种建模教学模式,能够增加学生学习建模的兴趣,提高学生参与建模的积极性,培养和提升学生的数学建模思维.本文对此进行了分析研究.

作者冯婷婷

机构地区浙江省嘉善县中等专业学校

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第8X期33-34,共2页

关键词中职数学建模课教学模式研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第8X期

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