高中化学中重难点教学模式的探究

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摘要语言与图像融合,简化重难点;系统归纳,明确重难点;指明方向,直奔重难点.本文对此进行了分析研究.

作者徐晓颖

机构地区江苏省盐城中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第8X期86-87,共2页

关键词高中化学重难点教学模式探究

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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