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高中化学中问题设计的有效实施被引量：1

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摘要在教授高中化学课程时,教师需根据教学内容以及学生学习理解能力适时合理地精心设计多样化问题,激发学生的学习兴趣,培养学生的问题意识,才能期待加强其探究、解决问题之能力,树立其科学的学习理念和价值观.本文意在探讨分享怎样合理有效地在高中化学教学过程中多样化地设计问题,以促进高中化学课堂教与学的效率提高.

作者陈友康

机构地区福建省宁德市福安三中

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第9X期67-68,共2页

关键词高中化学问题设计有效实施

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第9X期

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