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高中数学教学中学生解题能力的培养被引量：1

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摘要高中的数学的解法具有多样性和变通性.在教学中应该引导学生学会思考,学会发散性思维,利用已有的知识去学会从不同角度去思考和寻求解法.培养学生辩证思维和全面思考能力,学会变通和冲破定势思维的约束.

作者史晓伟

机构地区江苏省连云港市新浦中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第10X期33-34,共2页

关键词导数试题解法思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第10X期

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