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高中化学教学培养学生科学素养的教学策略探析被引量：1

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摘要化学作为科学专业类科目,要摆脱应试教育的传统教育思维,力求革新,引导学生发展科学素养.本文主要从科学素养形成的方式、策略两个方面进行论述,以期对学生科学素养培养方面提供建议.

作者王丹曹飞

机构地区安徽省阜阳市第二中学安徽省阜阳市第四中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第10X期69-69,共1页

关键词科学素养科学思维革新

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第10X期

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