落实生物理性思维提升学生核心素养——基于理性思维的生物课堂教学策略探究被引量：6

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摘要理性思维是人类最高级的思维阶段,课堂上培养学生的理性思维,也是高中生物学科的特点所决定的.文章就从注重概念教学、加强实验引导、联系生活实际三个方面探究了如何通过培养学生理性思维,提升学生核心素养的问题.

作者孙三勇

机构地区江苏省泰州市第二中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第10X期100-100,共1页

关键词理性思维核心素养高中生物

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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