期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“微探究”活动在高中数学课堂的实施价值与实践被引量：1

下载PDF

导出

摘要我们的教学不仅仅要着眼于宏观课堂,还应该放到某一个数学概念的微观探究活动中去,分析微探究活动的课堂实施价值并将其用于课堂教学设计中去,能够促进课堂教学趋于更高效.

作者汤建南

机构地区江苏省平潮高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第11X期6-7,共2页

关键词微探究活动高中数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1卢凌燕.高中数学探究教学需“求真”[J].数学教学通讯,2016(18):29-30. 被引量：1
2马琰.高中数学探究教学的实践与思考[J].数学学习与研究,2015,0(17):43-43. 被引量：3

二级参考文献2

1卢高东.新课程数学探究教学的实践与思考[J].数学通报,2008,47(2):40-41. 被引量：6
2杨慧.高中数学探究教学的实践与思考[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2008(4):121-122. 被引量：4

共引文献2

1袁旋峰.以问题探究为导向的高中数学教学实践[J].文理导航,2018,0(32):15-15.
2陈财钗.高中数学探究教学的实践与思考[J].数学学习与研究,2016(11):80-81. 被引量：2

同被引文献1

1周军.高中数学微探究活动实施与案例浅析[J].数学教学通讯,2017(27):30-31. 被引量：1

引证文献1

1孙美玉.微探究、大智慧——高中数学课堂“微探究”之任务设计[J].新课程,2018,0(33):110-110.

1鲁峰.5G移动通信的关键技术与研究展望[J].农家参谋,2017(10Z):192-192. 被引量：1
2苏妙.积极心理学对初中德育的影响[J].师道（教研）,2018,0(1):132-133. 被引量：1
3彭丹.跨文化交往给思想政治教育带来的挑战及其应对[J].明日风尚,2017,0(22):347-347.
4张鸽,李瀚文.解析合同领域最密切联系原则之内涵与中国适用之误区[J].法制与社会（旬刊）,2017,0(31):11-13.
5孙锦明,王从华.学科建设取向下的校长课程领导实践范式创新[J].课程．教材．教法,2018,38(2):34-40. 被引量：2

数理化解题研究（高中版）

2017年第11X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部