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基于数学素养的高中数学有效教学研究被引量：3

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摘要数学源于生活,又高于生活,在实际的生活中,我们随时随地都能够发现数学知识的影子.作为一名高中数学教师,必须要在实际的教学过程中,引导高中生们认识到数学知识在现实生活中的重要性,基于数学素养的基础,全面提高高中数学教学的有效性.

作者王莉

机构地区江苏省南通大学附属中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第11X期12-13,共2页

关键词数学素养高中数学课堂教学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第11X期

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