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试论创设情境对高中数学教学的积极影响被引量：3

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摘要高中数学是高中教育最为重要的基础学科之一,因此高中数学的教学是相当的重要的,然而数学学科本身是一门比较抽象的学科,而且现今的高中数学教师们采用的数学教学方式又比较的传统.传统的教学方式和数学的抽象性使当前许多高中学生们对于数学的教学存在着畏惧心理.创设情境教学法充分的契合了当前的高中学生们的心理,能够为高中数学教学带来积极的影响,因此理应在高中数学教学中运用创设情境的方式帮助学生们的数学学习.

作者仇春侠

机构地区江苏省徐州市铜山中学

出处《数理化解题研究》 2017年第12X期3-4,共2页

关键词创设情境高中数学教学积极影响

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2017年第12X期

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