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中职数学以问题导学为中心组织教学的策略被引量：1

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摘要问题导学即通过问题设置,构建具有趣味性、启发性、实践性的学习情境,通过师生间的合作、讨论、辨析,引导学生自主获取和运用知识、技能.本文主要研究和探索中职数学以'问题导学'为中心组织教学的策略.

作者陈永

机构地区江苏省涟水中等专业学校

出处《数理化解题研究》 2017年第12X期14-15,共2页

基金江苏省职业技术教育学会2017-2018年度立项课题“基于问题导学的中职数学课堂优化策略研究”(项目编号:XHJX2017059)

关键词中职数学问题导学课堂教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1陈永.中职数学问题导学教学中如何有效提问[J].数理化解题研究,2018,0(12):14-15. 被引量：1
2宋雅玲.问题导学教学策略在中职数学教学中的应用研究[J].课程教育研究,2018(49):129-129. 被引量：2
3姜冬静.中职数学课堂教学中问题导学的设计与运用[J].农家参谋,2018(7X):150-150. 被引量：1

引证文献1

1李圣超.以问题导学构建中职数学高效课堂[J].新课程教学（电子版）,2021(5):175-176.

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2卢立涛,李媛媛.为何“学”不充实,“行”不踏实?——对中小学“研学旅行”的实践反思[J].中国教师,2017(23):10-13.
3王珍.基于问题的学习在大学英语教学中的尝试[J].福建论坛（社科教育版）,2008(10):185-187.
4丁哨红.综合实践活动安全实施的行为与策略探究[J].综合实践活动研究,2016,0(11):57-60.
5宫国庆.小学综合实践活动课教学探讨[J].新课程,2018,0(7):91-91. 被引量：3
6杨向东.基于核心素养的基础教育课程标准研制[J].全球教育展望,2017,46(10):34-48. 被引量：82
7徐从书.情境教学法在中职语文教学中的运用分析[J].才智,2017,0(36):81-81. 被引量：2

数理化解题研究

2017年第12X期

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