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从全国物理高考基础能力考查反思教学

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摘要本文的研究目的,旨在通过对高考数据分析,了解高中学生的物理理解能力和逻辑推理能力现状,分析目前影响中学生理解能力和逻辑推理能力锻炼和培养的主要因素,并对教学策略提出了一些看法.

作者张文丰

机构地区广州市花都区花东中学

出处《数理化解题研究》 2017年第12X期64-65,共2页

关键词理解能力逻辑推理能力高考教学策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2017年第12X期

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