关于有效参与策略在高中化学课堂教学的运用分析被引量：1

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摘要高中化学教学中的创新导入,直接影响到学生对于哈学学科知识的吸收,所以,高中化学教师要在化学教学实践中,丰富课堂导入的方式与方法,尊重学生的课堂主体地位,以多元化的导入教学方式,创设多元化的教学情境,激发学生对化学的学习兴趣,就在高中化学课堂中使用有效参与教学策略进行分析,希望可以给广大的高中化学教师一些教学建议.

作者张芳

机构地区江苏省白蒲高级中学

出处《数理化解题研究》 2017年第12X期69-70,共2页

关键词参与策略课堂教学高中化学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

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