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高中数学教学中创造性思维的培养策略分析

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摘要教师在开展高中数学教学时,要注重对学生创造性思维的培养.创造性思维可以给学生在数学学习方面带来更多的灵感,引发学生对数学问题的积极思索和探究,是学生数学能力发展所必备的条件.为促使学生数学能力得到更大提升,本文对教师在高中数学创造性思维培养教学中的方法进行探讨分析.

作者潘丽

机构地区江苏省连云港市灌云高级中学

出处《数理化解题研究》 2018年第36期38-39,共2页

关键词高中数学教学创造性思维培养策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第36期

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