对症下药 有效实现初高中物理的衔接教学

对刚刚步入高中的学生而言,他们正经历着一个非常敏感的时期,和初中相比,他们的学习科目没有大的调整,但是学习内容、学习目标和学习方法都发生了很大的变化,因此物理教师要对学生情况进行客观而有效地诊断,并在此基础上设计教学活动,同时也要指导学生及时作出与之适应的调整,提升衔接教学的质量.