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立足教材 明晰方向——挖掘教材中有价值的数学问题
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摘要
教材的分析与研究是教学工作的一项最基础、最重要的工作,每个教师都应该重视这一坏节,并具备分析教材与研究教材驾驭教材的能力,掌握分析教材的一般方法,而且不同的章节不同的内容要有不一样的教学方法,因材施教,适时调整教学目标.教师只有在课前充分挖掘吃透教材才能有充分的准备,根据学生情况灵活实施教学过程,课堂才会取得良好的效果.
作者
徐照武
机构地区
广东省珠海市实验中学
出处
《数理化解题研究》
2019年第10期23-25,共3页
关键词
教材
定义
轨迹
最值
小课题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
王豪,吴雁,王兵,蒲冠洲,刘文士,李敏.
以课题制为核心的化工专业实习方式改革与实践[J]
.化工高等教育,2019,36(2):27-32.
被引量:8
数理化解题研究
2019年 第10期
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