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初中物理课堂教学应用生活化情境的实践研究

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摘要本文在分析生活化情境在初中物理课堂教学中的应用原则基础上,从生活化故事情境、生活化体验情境、生活化实践情境几方面重点探讨初中物理课堂教学中应用生活化情境的实践策略,旨在通过本文研究为初中物理一线教师提供一定的借鉴参考,加深学生对物理规律、物理概念的理解,打造初中物理优质课堂.

作者柏兆明

机构地区江苏省盐城市射阳县洋马初级中学

出处《数理化解题研究》 2019年第26期56-57,共2页

关键词初中物理课堂教学生活化情境

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第26期

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